ЗВІТ

Пляшко Олени Євгенівни, завідувача  дошкільним навчальним закладом

 №11 «Чебурашка» Покровської міської ради Донецької області,

перед педагогічними колективом та громадськістю

за 2021/20222 н.р.

 

Даний звіт складено відповідно до Наказу Президента України від 24 лютого 2022 №64/2022 «Про введення воєнного стану в України», який запроваджено з 5:30 ранку 24.02.2022, Закону України № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15 березня 2022 року, рішенню протоколу позачергового засідання місцевої комісії техногенно – екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій м. Сміла, статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. №2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. № 305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. №55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. №178 керівник  дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

 

Мета:

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності керівника.

 

Завдання звітування:

1. Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління дошкільним закладом.

 

Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

 

Діяльність ЗДО №11 направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту ; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Безпосереднє керівництво дошкільним закладом здійснюю я, завідувач,  згідно зі Статутом.

По закінченню навчального року, традиційно, я підведу підсумки роботи колективу дошкільного навчального закладу. Цей  рік нам довелося працювати в умовах аратнтину і в умовах воєнного часу. Це значно позначилося на якості організації освітньої діяльності в закладі.

Як керівник, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Статутом закладу, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника дошкільного закладу.

У 2021/2022 навчальному році робота дошкільного закладу була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», реалізацію державних, регіональних програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів.

Головними завданнями мого звіту, як засобу  інформування громадськості є:

• підвищення відкритості дошкільного закладу;
• задоволення інформаційної потреби різних груп користувачів: це і батьки, і педагоги, і засоби масової інформації та органи влади;
• інформаційне забезпечення ринку освітніх послуг в   ЗДО;
• проведення громадської експертизи управлінських рішень, стратегій і програм розвитку установи.

 

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

 

Засновником дошкільного закладу є виконавчий комітет Покровської міської ради Донецької області, який здійснює його фінансування, матеріально-технічне забезпечення, харчування та медичне обслуговування. Дошкільний заклад належить до комунальної форми власності.

Юридична адреса закладу:  Донецька область, м.Порковськ, вул.Шмідта, 26        

е-mail: zdo11@ukr.net

телефон: (050) 8445711

Дошкільний заклад має типове приміщення, розрахований на 184 місця.

 У ЗДО№11 «Чебурашка» Покровської міської ради Донецької області упродовж 2021/2022 навчального року функціонувало 11 груп, з них: 2 групи раннього, дві групи молодшого віку, 2 групи середнього віку, 2 групи старшого віку,  2 групи спеціального призначення для дітей з вадами мови та 1 група для дітей із затримкою психічного розвитку.  За проектною потужністю дошкільний заклад розрахований на 184 місця.

Комплектація груп д в 2021-2022 навчальному році складала – 167 дітей.

Групи комплектуються за віковими ознаками, відповідно до санітарно-гігієнічних норм і правил утримання дітей в закладі дошкільної освіти з урахуванням батьківських запитів , за поданням батьками відповідних документів на комплектацію.

   Всі 11 груп укомплектовані згідно програмових та санітарно – гігієнічних вимог. ЗДО має музичну залу, кабінет психолога, вчителя – логопеда,вчителя-дефектолога,  ігрові майданчики для всіх вікових груп, спортивний майданчик.

Середньомісячне відвідування до 24.02.2022 року складає 65% .

 Заклад дошкільної освіти працює за п’ятиденним робочим тижнем. Режим роботи закладу 11,5 годин: з 7.00 до 18.30 .

Діяльність закладу здійснюється у відповідності до Законів України: Конституції України, Закону України « Про освіту», Закону України « Про дошкільну освіту», , Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), Указу Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання» від 18 травня 2019 року № 286/2019, Положення про дошкільний навчальний заклад, Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, Санітарного регламенту, Статуту ДНЗ , Колективного договору та інших чинних нормативно-правових документів про дошкільну освіту. Головною метою діяльності дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, виконання вимог Базового компонента, забезпечення умов для ефективного проведення освітнього процесу, фізичного та психічного розвитку дітей.

З 01 червня 2022 по 31 серпня 2022 ЗДО перейшов  на літній період роботи. Колектив закладу буде працювати та надавати послуги в дистанційному форматі для вихованців та їх батьків.

 

    Організація освітнього процесу у ЗДО, наступність ЗДО та початкової школи

 

Протягом минулого року педагогічний колектив працював у складних умовах коронавірусу та за вимушеного об`єднання частини груп (через розміщення початкових класів початкової школи №4 в приміщенні ЗДО №11). Таким чином утворились змішані групи: «Сонечко» і «Золота рибка», «Казка» і «Квіточка», «Капітошка» і «Калинка». Педагоги спільно з методистом виробили оптимальний гнучкий механізм проведення занять, розважальних заходів та режимних моментів у різновікових групах.

          Колектив дошкільного закладу успішно подолав різні труднощі, цілеспрямовано працюючи над виконанням завдань, передбачених у річному плані.

          Пошук нестандартних підходів до вирішення організаційних, методичних проблем дав позитивні результати.

          Педагогічний досвід ЗДО №11 був представлений на міських, обласних, всеукраїнських методичних заходах:

• міська педагогічна майстерня «Морально-духовне виховання дітей на християнських цінностях» (грудень 2021р.);
• стаття і виступ на обласній конференції з патріотичного виховання «Формування у дошкільників любові до Батьківщини на прикладах зі Святого Письма та національної української культури» (листопад 2021р.)4
• участь у обласному конкурсі патріотичних календарів;
• участь в міжнародній конференції «Синергія духовності та освіти» (листопад 2021р.);
• стаття «Інтеграція християнської етики у освітній процес в ЗДО».

Річний план реалізовано на 75%. Значну частину заходів не провели через карантинні заходи та воєнні дії. Консультативна робота з батьками проводилась переважно в онлайн форматі. Свята і розваги відбувалися без участі батьків.

Досить результативною була пошукова робота вихователів в межах єдиної методичної проблеми «Комплексний підхід до морально-духовного становлення дітей дошкільного віку». Освіта для сталого розвитку стала складовою частиною різних освітніх заходів (геокешингів, віртуальних подорожей, екологічних та економічних проектів і акцій). Успішно займаються екологічною освітою вихователі Ігнатенко Ю.Є., Бондаренко Н.Л., Мітєва Т.В., Юровник Ю.В., Ревенко С.А., Кривошея Р.Г., Сподинська М.С.

Друга педагогічна рада була присвячена діяльнісному підходу до формування природничо-екологічної компетентності дошкільнят. Молоді вихователі Сподинська М.С.та Гура К.П. підготували змістовні доповіді щодо проведення дослідницької діяльності рослинного і тваринного світу. Завершилась педрада виставкою саморобних посібників з ОСР «Майбутнє без сміття». Вразили своєю змістовністю, оригінальною формою роботи групи «Грибки» (Ревенко С.А., Кривошея Р.Г), «Казка» (Ігнатенко Ю.Є., Мітєва Т.В.), «Золота рибка» (Бондаренко Н.Л.).

У наступному році варто запланувати місячник з ОСР з акцентом на проведенні природоохоронних акцій та проектів за активної участі родин. Це забезпечить включення абсолютно усіх педагогів у дану проблему, вихід на формування екологічно-доцільної поведінки у дошкільнят.

Аналіз організаційних підходів щодо забезпечення умов для проявів самостійності та активності дітей показує найбільшу ефективність квестів, геокешингів та проектів. Цікавим, навчальним і розвивальним став геокешинг «Юні дослідники рідної природи» (10.09.2021), який підготували Мороховець Ю.М, Гура К.П., Шумова А.О., а також квест «Дари української землі» (вихователь Бааджи А.А.). Квести варто проводити щонайменше 1 раз на місяць.

Актуальним залишається завдання щодо оптимізації системи формування мовленнєвої компетентності дошкільнят. Попри досить якісну роботу щодо збагачення українського лексичного запасу та формування граматичної будови мови вихователі недостатньо  працюють над спонуканням дітей до щоденного спілкування державною мовою в ЗДО. Треба вводити засоби для заохочення малят до україномовлення. Допоміжним у цьому аспекті став огляд-конкурс «Вправний язичок». Також обов’язковим має стати вправляння дітей у трансформації казок (досвід вихователів Ігнатенко Ю.Є., Бугаєнко О.М.). Можна присвятити фестиваль «Школа гуманізму В.О.Сухомлинського» застосуванню саме цих інтерактивних технологій.

Відчутним прогресом у організації та проведенні віртуальних подорожей завдячуємо минулорічній теоретичній підготовці, які надала методист Засипка Г.С. (стаття «Віртуальні подорожі – дієвий засіб патріотичного виховання» 05.11.2020р.) , а також педагогічній майстерні Мітєвої Т.В. та Ігнатенко Ю.Є.

Прекрасні результати продемонстрували вихователі під час місячника з патріотичного виховання, майстерні, поєднуючи сучасні інтерактивні методи, технічні засоби та мистецьку діяльність.

Краєзнавча подорож «Які водойми дають воду нашому краю» була сповнена цікавих завдань та експериментів, а також містила інформацію про річки та водосховища Донеччини. Вихователі Салабай Е.Д. та Волкова Т.І. перетворили заняття на захопливу справу. Справжнім святом для усіх учасників стала мандрівка «Мешканці морів та річок України». Педагоги Кривошея Р.Г., Ревенко С.А., Драгус А.С. створили яскраві інсталяції, занурюючи дітей у морські глибини, спонукали їх до цікавих розмов, співів, танців, ігор з піском.

Незабутні мандрівки тваринними фермами України підготували Ігнатенко Ю.Є., Кісильова О.В. Своєрідне поєднання навчальних та ігрових компонентів показали вихователі Сімакова Н.І., Мітєва Т.В., Бондаренко Н.Л., Сподинська М.С. Ефективна співпраця вихователя Бугаєнко О.М. та логопеда Аметової Ю.Л. провела дітей стежками українського народознавства, сучасних ферм, спонукаючи дітей до мовленнєвих вправ, ігор, руханок.

Важливим досягненням педколективу можна вважати діяльність семінару-практикуму «Мультстудія для дошкільнят», який підготувала Цуканова Д.М. Завдяки якісному інструктажу вихователі разом з дітьми змогли створити свої мультфільми про рідну природу. Однак, фестиваль дитячої анімації «Вже весна іде» не відбувся через початок військової агресії. У майбутньому доцільно буде  проводити такі фестивалі 1 раз на квартал (за порами року).

Робота по формуванню відео скарбнички для патріотичного виховання знаходиться на початковому етапі. Однак, педагоги значно збагатили свої особисті відеоматеріали і готові до створення загально садового контенту для патріотичного виховання протягом року. Це допоможе значно полегшити підготовку до занять.

Школа для молодих вихователів відпрацювала за графіком, надаючи переважно допомогу за потребами окремих педагогів. Продуктивною була тренінгові робота практичного психолога Гнілової О.Ю., яка сприяла профілактиці емоційного вигоряння та налаштуванню педагогів на творчість. Планомірно проводились консультації для педагогів щодо налагодження позитивної взаємодії в дитячому колективі та розвитку емоційного інтелекту дітей.

Цього річ не зважаючи на різні ускладнення, свята і розваги були організовані якісно. Вихователі у спілці з музичними керівниками виробили нетрадиційні форми проведення дозвіль, що сприяло максимальній активізації дітей, експромтним, пошуковим проявам творчості та креативності дошкільнят. Музичні керівники змінили структуру проведення занять, застосовуючи синтез мистецтв, сучасні технології, які сприяють як музичному, так і загальному розвитку. Малєєва Н.С., Личик Н.Г. значно збагатили музичну скарбничку сучасними українськими піснями, іграми.

Педагоги систематично приймають участь у міських методичних заходах, які проводились в онлайн форматі. Вони жваво реагували на цікаві ідеї, педагогічні знахідки щодо створення сучасного розвивального середовища  (досвід роботи ЗДО №55 «Дружний»). Зацікавили вихователів літературні проекти, які презентував ЗДО №8 «Ластівка», облаштування лабораторій STREAM освіти; облаштування осередків для логіко-математичного розвитку.

Активну участь прийняли вихователі Грибанова В.А. і Ксенчук В.М. у обласному семінарі-практикумі, надавши значні матеріали з власних картотек освітніх засобів для укладення хрестоматії для дітей раннього віку.

Вихователь-методист Засипка Г.С. розробила заняття з християнської етики з пріоритетом патріотичного виховання, які презентувала на початку грудня 2021 року. Акцент зробила на застосування наочної панорами для евристичної діяльності, розвитку критичного мислення дітей.

    Враховуючи усі сильні та слабкі сторони діяльності ЗДО №11 у 2020-2021 навчальному році, педагогічний колектив повинен обʼєднати зусилля для переходу на нову модель колективної взаємодії усіх педагогів у визначенні цілей, прогнозованих результатів освітньої діяльності та сучасного інструментарію в кожній групі. Ідеї, пропозиції кожного педагога допоможуть виробити ефективні підходи до вдосконалення освітнього середовища та знайти джерела стійкості, педагогічного натхнення і духовності, які закладають фундамент суспільного життя, допомагають долати труднощі і досягти поставлених цілей.

  У 2020/2021 навчальному році колектив працівників закладу дошкільної освіти працював над підвищенням професійної компетентності педагогічних працівників за гуманітарним напрямком на виконання головної науково-методичною теми:  «Підвищення ефективності та якості освіти шляхом формування професійної компетентності педагогічних працівників» та комплексного вирішення   основних завдань на 2020/2021 навчальний рік

         Основні пріоритетні завдання у досягненні мети:

1. Оптимізувати систему формування мовленнєвої компетентності дошкільнят.

2. Забезпечити умови для прояву самостійності та активності дітей у навчальній та ігровій діяльності.

3. Розширювати спектр ресурсів для реалізації творчого потенціалу дітей через мистецьку діяльність.

4. Сприяти формування навичок позитивної взаємодії в дитячому колективі.

5. Формувати прагнення та навички здорового способу життя.

      Педагоги ЗДО мають можливість  користуватися  технічними засобами навчання, сучасними науковими розробками,  авторськими методиками, розробками занять,  матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, періодичними педагогічними виданнями.

      Виходячи з вищезазначеного, у 2020/2021 навчальному році  робота закладу була направлена на:     

• трансформацію предметно-ігрового середовища для всебічного розвитку і соціалізації дітей.
• співпрацю з батьками щодо створення здоров’язбережувального середовища у ЗДО.
• пошукову методичну роботу щодо вдосконалення системи морально-духовного виховання дошкільнят.

Організація освітнього процесу у  закладі дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році проводилась згідно Закону України «Про освіту», Закону України «Про дошкільну освіту» та інших нормативних документів, які зазначені в робочому і річному планах закладу та велась з використанням інтерактивних методів, проводженням різноманітних видів та типів занять, а саме:

Методична діяльність закладу дошкільної освіти упродовж навчального року будувалася на принципах доступності, гуманізму, демократизму, незалежності від політичних партій, громадських і релігійних організацій, науковості, гнучкості, і прогностичності роботи з педагогічними кадрами, безперервності їх фахового вдосконалення.                                                                                                        

          У закладі дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році було здійснено:

- бліц-презентацію «Український куточок у сучасному садочку» (розвивальне середовище);

- огляд-конкуср нестандартного фізкультурного обладнання та спортивних осередків в групових кімнатах.

- тематичне вивчення «Діяльнісний підхід до формування природничо-екологічної компетентності дошкільнят» та «Сучасні підходи до формування уявлень дітей про Батьківщину»;

- комплексне вивчення «Індивідуалізація освітніх завдань та середовища»;

- епізодичний контроль «Самообслуговуюча праця» (цілісний) та «Оптимальність рухового режиму».

             Проводилась певна робота щодо підвищення зовнішнього іміджу ЗДО: постійно оновлюється  інформація на сайті ЗДО та в соціальній мерефі Фейсбук.

Педагогічним колективом у 2020/2021 н.р. проводилась планомірна робота з підготовки дітей до навчання в школі, продовжувалась співпраця педагогів ЗДО та вчителів початкових класів початкової школи №4. Були проведені ряд спільних заходів: спортивне свято «Козачата – спритні малята», літературний проект «Придумуємо казки про тварин і птахів», виставка художніх робіт до Дня Матері «Найрідніша в світі», Свято птахів, геокешинг «Природнича школа здоров’я». Найбільш дієвими виявилися такі інтерактивні форми методичної роботи: дискусії, майстер-класи, інтерактивна ділова гра тощо. Організоване постійне інформування батьків щодо успішної підготовки дітей до школи. Проведено консультації для батьків з теми: «Готуємо дитину до школи», «Що потрібно знати першокласнику» тощо. Спираючись на вищезазначене, можна зробити висновок, що виконання річного плану роботи закладу на 2021/2022 н.р. становить 75%.

 

                                  Робота з дітьми ООП

В дитячому садку працюють рупи спеціального призначення: 2 групи для дітей з порушеннями мови та 1 для дітей із затримкою психічного розвитку. Розуміючи особливості  розвитку дітей та врахування їхніх особливих потреб та потенційних можливостей розвитку перед педагогами постала задача зміни організації освітнього процесу, модифікація та адаптація освітнього простору для вирішення завдань соціалізації та інтеграції дітей в суспільство в умовах закладу.

Впродовж 2021/2022 н.р. в спеціальних групах групах виховувалося 39 дітей.

Корекційно-розвиткова робота з дітьми здійснювалась відповідно програм та навчально-методичних посібників, на виконання рекомендації (висновок ІРЦ).

Педагоги груп спеціального призначення (вчитель-логопед, вчитель-дефектолог, практичний психолог, вихователі, музичні керівники) забезпечили корекційну складову освітнього процесу за освітніми потребами кожної дитини: організували заняття з розвитку соціально-побутового орієнтування, логопедичні заняття, корекційні заняття.

Запорукою успішної соціалізації дитини з ООП та безбар'єрного входження її в освітнє середовище була ретельна підготовча робота педагогів, які заздалегідь пристосовували середовище групи до приходу дитини. Середовище кожної групи де здобувають освіту діти з ООП забезпечує можливості з різними стилями навчання, життєвим досвідом, культурою, мовою спілкування, уподобаннями тощо.

Корекційно-розвиткові заняття сприяли системному командному підходу щодо досягнення певних показників відповідно індивідуальному маршруту дитини з ООП.

Роботу щодо реалізації завдань з колекційної роботи можна вважати такою як на достатньому рівні.

 

         Зміцнення та модернізація  матеріально-технічної бази ЗДО

 

Для створення оптимальних умов перебування дітей в дошкільному закладі матерільно-технічна база постійно удосконалюється і модернізується, а саме в 2021р-2022р.:

1. Продовжилися роботи щодо тепломодернізації будівлі ЗДО.

2. На виконання «Санітарного регламенту» силами та коштами батьків було проведено косметичний ремонт приміщення харчоблоку, придбано посуд для приготування їжі, харчовий термометр, холодильний ларь, побутова пральна машина.

3.  Завдяки перемоги у депутатському проекті (за сприянням депутата міської ради Артьомова Д.), придбано електром’ясорубку, ноутбук, лінолеум. Для роботи практичного психолога придбано 2 крісла-груші.

4.Депутатом міської ради Швайко О.придбано та встановлено нові ворота.

5. З метою забезпечення безпеки життєдіяльності дітей під час прогулянки продовжено роботу по благоустрою території дошкільного закладу:

- продовжено обрізування старих дерев, покос трави;

- проведено роботу по усучасненню дизайну території дошкільного закладу;

- проведено фарбування обладнання на дитячих майданчиках;

- проведено частково заміна сітки на паркані;

6. Підрядною організацією проведено ремонт даху на дитячих павільйонах;

7. Для роботи мільтстудії, сучасної організації педагогічного процесу за кошти спонсорів придбано проектор;

8. У підвальному приміщенні проведено заміну електропроводки.

Хочу подякувати родинам наших дітей, депутатам, керівництву відділу освіти за допомогу в організації освітньо – виховного процесу , за створення затишку на території та у приміщенні ЗДО.

Матеріально-­технічна база дошкільного закладу задовільна й відповідає санітарним вимогам з експлуатації навчальних приміщень й надання освітніх послуг. Всі приміщення використовуються раціонально.  Працює музична зала, обладнано методичний кабінет, кабінет практичного психолога. Створено умови для медичного обслуговування здобувачів дошкільної освіти  – обладнано медичний кабінет, ізолятор. 

Питання матеріального забезпечення сплановано в річному плані роботи закладу в розділі «Адміністративно – господарська діяльність».  

          Будівля дошкільного закладу знаходиться далеко від проїзної частини, зручні під’їздні шляхи, по периметру території  захищена зеленою зоною. Приміщення  знаходиться в належному стані, постійно проводяться роботи щодо його безпечного утримання.   

Адміністрація  приділяє велику увагу озелененню території закладу, створення комфортного середовища для  перебування вихованців на вулиці.

На  території   розташовані клумби, газони, дерева і кущі. Доцільно  розташовані зелені насадження як на території закладу, так і на групових ділянках. Квітники постійно оновлюються, силами працівників закладу щорічно проводиться обрізка дерев, кущів,  вирубка сухих гілок.

Кожна група має ізольований ігровий майданчик з тіньовими навісами.   Всі  павільйони утримуються в безаварійному  стані. 

Для проведення освітньої роботи під час літнього періоду для вихованців кожний ігровий майданчик укомплектований столами, лавами, пісочницями з кришками.

На території закладу розміщено спортивний майданчик.  Постійно проводиться робота щодо його фарбування  та  збереження спортивного обладнання.

Ігрові майданчики кожної групи також забезпечені  ігровим та спортивним обладнанням відповідно віку дітей для забезпечення рухової активності на прогулянці.  Обладнання на  групових ділянках  та спортивному майданчику розміщено доцільно,  надійно укріплено, відповідає ростовим показникам дітей та безпечне для використання.

Всі групові кімнати та коридори  естетично оформлені, інтер’єр приміщень дібрано з урахуванням  сучасного дизайну, все обладнання та меблі розташовані зручно та доцільно. Всі кабінети забезпечені  обладнанням та укомплектовані згідно вимог.

          Групи, які розташовані на першому поверсі ЗДО мають ізольовані входи, що дає змогу забезпечувати  якісне проведення протиепідемічних заходів в період карантину, постійно дотримуватися виконання санітарно-гігієнічних вимог.             

В дошкільному закладі постійно проводиться робота щодо підтримки матеріально-технічної бази закладу, системи водопостачання, теплопостачання, каналізації, сантехнічного обладнання  в режимі безперебійного функціонування, утримання всіх приміщень у відповідності з санітарно-гігієнічними, педагогічними та естетичними нормами. Заклад  постійно забезпечено гарячою водою, яка підігрівається електричними баками, які знаходяться в кожній віковій групі.

Проведено значний обсяг робіт щодо  поновлення м’якого інвентарю. Замінено 50 комплектів постільної білизни.

Значна увага приділяється оновленню  інтер’єру в закладі, всі заплановані ремонтні роботи в групах та інших приміщеннях закладу проводяться ґрунтовно, з використанням сучасних матеріалів та сучасного дизайну у відповідності до перспективного плану ремонтних робіт, який затверджено батьківським комітетом ЗДО.

Методичний кабінет та кабінет психолога забезпечено сучасною багатофункціональною технікою, яка надає можливість педагогам розробляти та друкувати  дидактичний матеріал, що забезпечує належну якість провадження освітнього процесу.

Зміст корекційно-розвиткової роботи з дітьми забезпечується розвивальними іграшками які безпечні у використанні, мають яскравий вигляд та високий показник екологічності, наочними посібниками тощо.

Столи-пісочниці з підсвічуванням, які є в кабінеті психолога та в групі для дітей із затримкою психічного розвитку забезпечують цікаві та корисні ігри.

В закладі оснащені кабінети вчителя-логопеда та практичного психолога, які працюють впродовж навчального року. Обладнання в даних кабінетах також постійно оновлюється та доповнюється новими методично-розвитковими посібниками, іграшками, літературою. Багато посібників виготовляється явласноруч.

Групові кімнати оснащені відповідно віку дітей,  створено  розвиваюче середовище, належні умови щодо утримання дітей. Щороку силами працівників та батьків проводиться косметичний ремонт групових приміщень. Кожна група має естетичний вигляд, індивідуальний сучасний інтер’єр.  Для  інформаційного забезпечення в дошкільному навчальному закладі  в наявності 3 комп’ютера  та 3 принтера, 3 принтера, 2 ноутбуки, 3 телевізора.

Всі групи мають естетичний вигляд, в них створені комфортні  умови для  перебування дітей протягом дня, розвитку здібностей та нахилів, для забезпечення рухової діяльності. Групи постійно поповнюються розвиваючими іграми та іграшками, дидактичними посібниками, які  сприяють  розвитку пізнавальної сфери, методичною літературою.

 Укомплектування груп здійснюється згідно Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти,   затвердженого Міністерством освіти і науки України 19.12.2017р. за №1633.

  Ігрове та навчальне обладнання в групових приміщеннях в достатній кількості, відповідає віку дітей, дає змогу організувати освітній процес, самостійну діяльність  дітей протягом дня  згідно сучасних вимог, забезпечити розвиток  кожної дитини з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей. Створено розвиваюче середовище для дітей.    Ігрове та навчальне обладнання зручно розташоване, доступне для вихованців,  спонукає дітей до елементарних дій  з ним, сприяє  розвитку пізнавальної сфери.

В кожній групі організовані куточки  для розвитку інтелектуальної діяльності, дрібної моторики рук, самостійної художньої, предметно-практичної діяльності,  наявність яких сприяє розвитку кожної дитини.  Всі куточки обладнані необхідним матеріалом для розвитку вихованців згідно віковим особливостям.

          Створені умови для дослідницької, трудової діяльності (куточки природи, куточки для чергування тощо), розвитку сюжетно-рольових ігор. Також організовано осередки для ознайомлення вихованців з національними традиціями українського народу.

Створено умови для музичного виховання. Музична зала використовується для проведення щоденних занять, свят та розваг, дозвілля з музичного виховання відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу. Музична зала забезпечена музичними інструментами, необхідними меблями, дидактичними посібниками та музично-дидактичними іграми у відповідності до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти. В залі є фортепіано,  акордеон, баян,  музичний центр, набір CD-дисків, касети  із записами класичної та сучасної музики, музичною акустичною системою підсилювачем звуку з мікрофоном. Все це дозволяє організовувати музичне дозвілля дошкільнят на високому рівні

Постійно проводиться облік використання електроенергії, щорічно проводиться інвентаризаційний облік матеріально-технічної бази закладу, створюється комісія щодо його проведення.

Варто відмітити, що враховуючи складні соціально-економічні умови, адміністрація закладу проводить  ефективну роботу з батьками та спонсорами щодо зміцнення та поновлення матеріально-технічної бази. Ведеться облік  залучених коштів,  голова батьківського комітету закладу звітує на батьківських зборах щодо їх використання. Щомісячні звіти розміщено на сайті ЗДО №11.

 

Кадрове забезпечення ЗДО

 

          Керуючись Законами України «Про освіту» ст.58, «Про дошкільну освіту» ст.30, Положенням про дошкільний навчальний заклад, власним Статутом, на посаду педагогічних працівників приймалися особи, які мають відповідну освіту, а саме, освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, бакалавра, або молодшого спеціаліста (до введення в дію Закону України «Про освіту» - вищу або середню спеціальну освіту).

В закладі дошкільної освіти проводиться відповідна робота, направлена на забезпечення закладу кадрами.

Трудовий колектив налічує 59 працівників.

Із них : 32 – педагогічні працівники;

27 – технічний персонал .

Педагогічний процес у ЗДО «Чебурашка» забезпечують 32 кваліфікованих спеціалістів: завідувач та вихователь-методист,практичний психолог, 2 вчителя-логопеда, вчитель-дефектолог, два музичні керівники, 24 вихователів. 50 % мають вищу педагогічну освіту, 50% - середню спеціальну освіту.

З них :

· вищу кваліфікаційну категорію – 1 педагог

· першу кваліфікаційну категорію – 7 педагогів

· кваліфікаційну категорію «спеціаліст» – 9 педагогів

Нагороджені знаком «Відмінник освіти»-1 педагог

            В минулому році атестацію пройшли 7 вихователів, вчитель-дефектолог та вихователь-методист. Заходи щодо атестації педагогів здійснювалися планомірно і своєчасно відповідно до річного плану роботи.

Вивчення професійної діяльності педагогів проводилось згідно з індивідуальними планами. Вихователю-методисту Засипці Г.С. підтверджено вищу кваліфікаційну категорію та звання «Старший вихователь». Вихователям Бааджи А.А., Кривошеї Р.Г., Грибановій В.А., підтверджено відповідність займаній посаді. Педагоги: Цуканова Д.М., Артеменко Р.М., Юровник Ю.В., атестувалися вперше з присвоєнням 11 тарифного розряду. Педагоги Драгус А.С., Сподинська М.С. атестувалися на підтвердження категорії «Спеціаліст». Усі педагоги сумлінно підготували необхідне дидактично-методичне забезпечення для якісної освітньої діяльності.

Працівники ЗДО отримують матеріальні заохочення ( премії) при наявності економії фонду заробітної плати за поданням керівника. Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи.

Вакансій не має.

Соціальний захист, організація харчування, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників

 

У нашому закладі виховуються  18 дітей з багатодітних родин, 14 дітей ВПО, 13 дитина , батьки яких є учасниками АТО, 8 дітей з ООП, дві дитини з інвалідністю, одна дітина з малозабезпеченої сім`ї, одна дитина під опікою.

Адміністрацією ЗДО розроблені певні заходи, а саме:

- надається методична і консультативна допомога сім'ям, забезпечується процес включення батьків у роботу з виховання, навчання та адаптації дитини;

- створено соціальний паспорт родин пільгових категорій.

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація харчування в ЗДО №11 проводиться відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», постанов Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», від 26.08.2002 № 1243 «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів»; від 22.06.2005 № 507 «Про внесення змін до пункту 1 постанови КМУ від 26.08.2002 № 1243», наказів Міністерства освіти і науки України від 21.11.2002 № 667 «Про затвердження Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах», від 25.07.2005 № 431 «Про внесення змін до Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах», інструктивного листа Міністерства освіти і науки України від 21.06.2007 № 1/9-394 «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», спільних наказів Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти і науки України від 01.06.2005 № 242/329 «Про затвердження Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах», від 17.04.2006 №298/227 «Про затвердження Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», від 15.08.2006 №620/563.

Завідувач Пляшко О.Є. та сестра медична Малєєва Л.А. постійно організовують роботу та  здійснюють контроль щодо організації харчування дітей. Результати обговорюються на виробничих нарадах, педагогічних радах.

Для організації раціонального харчування дітей на основі єдиного меню, узгодженого з начальником Покровського міжрайонного управління ГУ Держпродспоживслужби в Донецькій області та з урахуванням наявності продуктів складалось щоденне меню.          Проводився аналіз виконання норм харчування 1 раз на 10 днів. Регулярно проводилось зняття проб готової їжі, відбирались добові проби, велась вся необхідна документація.

Здійснювався суворий контроль за умовами зберігання, дотриманням строків реалізації продуктів харчування та технологією приготування їжі, проводився громадський контроль.

Комірник Архипенко І.О. забезпечувала оптимальний та різноманітний набір продуктів харчування у ЗДО. Своєчасно замовлялись продукти харчування, виходячи з наявності їх залишків у коморі.        Одним із критеріїв оцінки ефективності та створеної системи раціонального харчування в   закладі є виконання натуральних норм.  

Встановлено  належний рівень виконання основних норм продуктів харчування: діти отримували достатню кількість м’яса, риби, молочних  продуктів, яєць, овочів тощо. Харчування, у порівнянні з минулими навчальними роками, можна оцінити як стабільне та належне. Однак, наявне недовиконання норм деяких продуктів харчування, яке відбувалося за рахунок не систематичного завезення та не в повному обсязі виконання замовлень на постачання продуктів поставщиками.

З батьками вихованців проводилась постійна, планомірна, різноманітна робота з метою збереження здоров'я дітей та запобігання виникнення захворювань органів травлення, організації якісного та повноцінного харчування вихованців були організовані консультації для батьків дане питання розглядалось на батьківських зборах; в групах оформлені інформаційні матеріали щодо організації харчування дітей, батьки були ознайомлені зі змінами в законодавстві щодо оплати за харчування дітей.в дитячому закладі організовано пільгове харчування дітей.

 

Оснащення матеріально-технічної бази з організації харчування забезпечує оптимальні умови для прийому, зберігання, обробки і приготування продуктів харчування. Санітарно-гігієнічний стан харчоблоку у закладі задовільний. Система холодного, гарячого водопостачання та необхідне технологічне обладнання знаходиться у робочому стані. Завдяки участі у проектах придбано електром’ясорубку, оновлено кухонний посуд.

Питний режим дітей закладу організований згідно з Інструкцією з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерством охорони здоров’я України від 17.04.2006 № 298/227, Змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затверджених спільним наказом  Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та Міністерством охорони здоров’я України від 20.03.2013  № 440/22972.

З метою попередження кишково-шлункових захворювань та харчових отруєнь серед дітей адміністрацією закладу здійснювався постійний контроль за умовами зберігання,  дотриманням строків реалізації продуктів, технологією приготування їжі. Всі працівники закладу у всіх вікових групах у цілому дотримуються режиму харчування, сервіровки столів відповідно до  віку дітей. Наявні серветки, столовий  та кухонний посуд у достатній кількості, що своєчасно замінюється та оновлюється. Створені умови для правильного зберігання посуду, його обробки. Помічники вихователів  забезпечені належним одягом та миючими і чистячими засобами для дотримання санітарно-гігієнічних вимог.

Постійно проводиться  просвітницька робота серед працівників закладу та батьків щодо виховання у малюків культурно-гігієнічних навичок, культури їжі та обережності батьків під час придбання продуктів харчування у кіосках, ринках, не санкціонованих місцях продажі продуктів харчування.

 

Організація медико-профілактичної роботи.

В дошкільному закладі створено оптимальні умови для проведення медичної, профілактичної, фізкультурно - оздоровчої роботи, яка здійснюється відповідно до річного плану роботи ЗДО №11. З метою пропагування здорового способу життя в дошкільному закладі з дітьми та батьками проводиться санітарно-просвітницька робота. На постійному контролі у адміністрації ЗДО знаходиться дотримання санітарно-гігієнічних вимог до умов утримання дітей .

Роботу даного напрямку у закладі здійснює сестра медична Малєєва Л.А.

План роботи медичної служби на 2021/2022 н.р. виконаний на 80%.

Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі. Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти.

Діти  вчасно обстежуються медичною сестрою та користуються меблями згідно з ростовими даними. Систематично фіксувався аналіз стану здоров’я дитини сестрою медичною  в індивідуальній медичній картці і в листках здоров’я дітей кожної вікової групи, де вказана група здоров’я та рівень фізичного розвитку дитини для здійснення індивідуального, диференційованого підходу у навчанні та вихованні педагогами кожної дитини. Також у закладі налагоджено вчасне проходження працівниками медичного огляду. Медичний кабінет на належному рівні оснащений меблями, медичним обладнанням та лікарськими засобами для надання першої невідкладної допомоги.

Під час вивчення стану захворюваності у кожній групі було виявлено, що вихователі проводять належно профілактичну роботу щодо оздоровлення дітей в літній період. Надані методичні рекомендації в інформаційних куточках для батьків попередили розповсюдження гострих кишкових інфекцій, харчових отруєнь, отруєнь рослинами серед дітей, тощо. Просвітницька робота з батьками педагогів та сестри медичної старшої підвищили санітарно-гігієнічну грамотність батьків.

В ЗДО не має фізкультурної зали, але всі групові кімнати оснащені необхідним спортивним інвентарем, котрий постійно поповнюється.

Аналізуючи результати фізкультурно-оздоровчої роботи можна зробити висновок, що систематична робота з охорони життя та здоров’я дітей, формування основ здорового способу життя, шляхом збагачення спектру оздоровчих заходів та підвищенню рухової активності дітей була ефективною. Збільшилась кількість дітей, які стали уважно ставитись до свого здоров’я, займаються фізкультурою і спортом, відвідують гуртки ритмічної гімнастики. В ЗДО створені належні умови для фізичного виховання дошкільників.

Протягом року педагоги вдало використовували методи, прийоми, способи організації дітей під час проведення фізкультурних занять, різноманітних спортивних заходів.

У закладі значна увага приділялась проведенню загартовуючи та оздоровчих заходів: щоденна ранкова гімнастика, заняття, спортивні розваги, свята, Дні здоров’я, Тижні здоров’я, гімнастика пробудження, фізкультхвилинки та фізкультурні паузи під час занять. Але є недоліки цієї роботи: не приділялося достатньо уваги проведенню фізкультурних занять на вулиці в зимовий час. Завдяки виконанню необхідних профілактично-оздоровчих заходів в дошкільному закладі спостерігається покращення показників здоров’я дітей, особливо в старшому дошкільному віці, підвищився рівень фізичного розвитку дітей.

Санітарно-гігієнічні умови у ЗДО відповідають Санітарному регламенту. Оптимальний рівень природного освітлення забезпечений за умови лівостороннього освітлення навчальних приміщень. У результаті досліджень виявлено найбільш важливі фактори , що впливають на здоров’я дітей. Розроблені індивідуальні рекомендації щодо збереження та формування міцного здоров’я дитини.

 У літній оздоровчий період 2020 року у закладі  велика увага була приділена зміцненню здоров’я дітей.

  На виконання Плану роботи на літній оздоровчий період 2020 року, з метою оздоровлення дітей у   закладі проводилися така робота:

• життєдіяльність дітей організовувалася, по можливості, на свіжому повітрі;
• загартовування дітей проводилося упродовж кожного дня;
• виконувався руховий режим дітей;
• комісія з бракеражу продуктів харчування і продовольчої сировини здійснювала постійний контроль за завезенням якісних продуктів харчування;
• щодекади проводився аналіз виконання норм харчування;
• виконувалися санітарно-гігієнічні вимоги утримання приміщень та території дошкільного навчального закладу;

  Порушень виконання положень нормативно-правових актів з питань безпеки життєдіяльності дітей у літній період не виявлено.

Підведення підсумків оздоровчого періоду показали, що колектив відповідально поставився до виконання обов’язків. Порушень трудової дисципліни, травматизму не було.

За оздоровчий період не  зареєстровано жодного випадку  кишкової  інфекції.

 

Організація роботи з  охорони праці та безпеки життєдіяльності

 

Відповідно до Закону України «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці в закладах освіти» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працюють над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. Весь навчально-виховний процес здійснюється відповідно до Інструкції з охорони життя і здоров’я дітей дошкільного віку. Контроль за необхідними і безпечними умовами праці – триступеневий, за участю завідувача, відповідальних осіб, комісії з охорони праці і батьківського комітету. Таким чином, контроль з охорони праці та безпеки діяльності в ЗДО в 2020/2021 н.р. мав комплексний характер і вчасно реалізовувся адміністрацією. Колектив закладу було нагороджено подякою відділу освіти за високі показники стану умов охорони праці.

У закладі в наявності вся нормативна база з питань охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація ведеться відповідно до вимог «Положення про навчання та інструктаж з охорони праці», все обладнання справне, знаходиться в задовільному стані.

Постійно проводилась робота щодо запобіганню всім видам дитячого травматизму.

У ЗДО сплановані та проводяться заходи з питань охорони життя і здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму.

Питання охорони життя та здоров’я дітей та запобігання усім видам дитячого травматизму систематично заслуховуються на педагогічних заходах, нарадах колективу, групових та загальних батьківських зборах, проводиться індивідуальний інструктаж батьків, бесіди, консультації, оформлені інформаційні матеріали в батьківських куточках.

          Систематична і послідовна робота з БЖД сприяла якісному проведенню Тижнів безпеки.

Але необхідно більше уваги приділяти виготовленню та розробці дидактичних ігор, різноманітних атрибутів до сюжетно-рольових ігор з безпеки життєдіяльності та використанню нетрадиційних форм роботи з даного питання. Бажано запрошувати фахівців під час проведення Тижнів безпеки в ЗДО.

Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу протягом року не зафіксовано.

 Результатом грамотної і професійної роботи з питань ОП, ПБ є відсутність упродовж 5 років випадків дитячого травматизму.

 

Між адміністрацією і трудовим колективом закладу складений Колективний договір. Цей договір є нормативним актом, на підставі якого здійснюється регулювання соціально – економічних, виробничих і трудових відносин.

Щодо соціально – трудових пільг, гарантій, компенсацій адміністрація та орган профспілкової первинної організації забезпечують належні умови соціального захисту працівників.

Зобов’язання адміністрації, передбачені колективним договором, ретельно виконуються. У звітному періоді вчасно виплачувалася заробітна плата і аванс, всі педагоги отримують доплату за вислугу років, та престижність (20%), всі працівники отримують матеріальну допомогу на оздоровлення під час відпустки теж в повному обсязі.

 

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працювали над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров'я учасників освітнього процесу.

Виконання вимог  чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх. На виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх  в річному плані роботи передбачені та розглядаються питання  на педагогічних радах, оперативних нарадах, на загальних батьківських зборах,  на загальних зборах колективу, на нарадах при завідувачі, на засіданнях батьківського комітету. Крім того, більша частина питань вирішується оперативно по мірі виникнення (за ініціативи батьків та співробітників).

Значна увага протягом року приділялась питанням протидії булінгу: практичним психологом Гніловою О.Ю. розроблено Положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування) в ЗДО, Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в ЗДО та відповідальність осіб, причетних до булінку (цькування), Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування)  в ЗДО, Правила поведінки  здобувачів дошкільної освіти в дошкільному навчальному закладі.

 

Співпраця з сім'єю та громадськими організаціями

 

Взаємодія з сім’ями вихованців є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків в організації освітньо – виховної роботи з дітьми. Дошкільний заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та навчання дітей. Для здійснення інформаційно-діагностичної діяльності було проведено ряд заходів:визначався соціальний статус сімей, збиралися та уточнювалися вілрмрсті про сімейний устрій, погляди батьків на виховання дітей та перспективи їхнього розвитку, проводилося анкетування батьків щодо навчання дітей української мови та виховання на християнських цінностях, узгоджувався графік проведення гурткової та факультативної роботи. Батьки були ознайомлені з установчими документами ЗДО, перспективними планами роботи садка, У січня 2022 року було проведено загально садові батьківські збори у онлайн форматі, де  адміністрації та батьківський комітет звітував про реалізацію матеріально-технічного забезпечення ЗДО. Баьки переглянули відеопрезентацію «Важливі події, цікаві справи та веселі розваги дитсадівської спільноти». Взяли участь в опитуванні  «Мій стиль життя» (ОСР) з метою підвищення психолого-педагогічної компетентності батьків було проведено психологічні тренінги: «Секрети розшифровування дитячої поведінки»;«Арт- терапія – психологічний комфорт»; «Впевненість в собі – запорука успіху». В квітні місяці було заплановано проведення інтелектуально-розважального шоу-програми « Все починається з дитинства» ( турнір між батьківськими командами  та робота Батьківського клубу « Чиста криниця» з підготовки до валеологічної акції « Ми за здоровий спосіб життя!», але у зв’язку з воєнними діями ці заходи перенесено на більш пізній час. Протягом року активно працював консультпункт для батьків «Режим дня – це важливо!», «Самоповага дитини залежить від батьків», «Профілактика і лікування дитячих застуд», «Як не варто мотивувати дитину». Було оформлено буклети для батьків: «Чи потрібно карати?», « Слухайте і давайте висловлюватись дітям». Дуже цікаво пройшло засідання круглого столу «Секрети успішного виховання», яке було проведено в онлайн форматі. Батьки були залучені до реалізації освітніх проектів: «Ми малюємо Україну», «Придумуємо казки про тварин і птахів». Дуже активно батьки приймали участь в конкурсах: «Нестандартне фізкультурне обладнання та спортивні осередки», конкурс батьківських стінгазет «Ми за здоровий спосіб життя», « Годівнички для птахів руками діток і батьків», «Дбаємо про чисте довкілля».

У роботі за батьками переважали дистанційні форми роботи: консультації психолога «Секрети розшифрування дитячої поведінки», «Арт-терапія – психологічний комфорт», Впевненість у собі – запорука успіху», «Режим дня – це важливо», «Профілактика і лікування дитячих застуд», батьківська конференція « Секрети успішного виховання» (січень 2022 р.).

Вихователі систематично висвітлювали важливі події, цікаві справи та веселі розваги дитсадківської спільноти через відео презентації.

Спільні проекти були перенесені у домашні умови. Родини запрошували до мистецьких форумів: «Ми малюємо Україну», «Придумуємо казки про тварин і птахів».

В межах правової освіти батьків були розроблені пам’ятки «Правила, які слугують інтересам дитини».

Практичний психолог підготувала для батьків усний журнал «Хочете яблука – дбайте про сад», який містить конкретні поради щодо виховання дітей.

З метою профілактики травмування дітей провели анкетування батьків «Створення безпечного середовища в домашніх умовах».

 

 

Діяльність адміністрації з питань управління

 

Завідувач своїй діяльності  керується Конституцією України, Законами України « Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад, рішеннями Уряду, розпорядженнями засновника, наказами управління освіти і науки, правилами і нормами з охорони праці, Статутом закладу, Колективним договором. Безпосереднє керівництво здійснює відділ освіти Покровської міської ради Донецької області.

 Управлінські рішення та дії керівника ЗДО були спрямовані на виконання таких завдань:

1. Організація діяльності колективу щодо надання освітніх послуг населенню відповідно до статуту дошкільного навчального закладу.

2. Комплектування груп на 1вересня 2021 – 2022 навчального року дітьми та кадрами.

4. Забезпечення умов для ефективного проведення освітнього процесу, фізичного та психічного розвитку дітей.

5. Організація харчування та медичного обслуговування дітей.

6.Вирішення освітніх, методичних, адміністративних, фінансових, господарських та інших питань, які виникають у процесі діяльності ЗДО.

7. Сприяння підвищенню кваліфікації педагогічних працівників

8. Створення сприятливого емоційно – психологічного клімату у колективі ЗДО.

9. Організація дистанційної роботи педагогічних працівників.

10. Організація різних форм співпраці з батьками.

11. Організація роботи інклюзивної групи.

12. Організація роботи чергових груп в умовах військового стану.

Розбудова внутрішньої системи забезпечення якості освіти розпочалася з комплексного вивчення «Індивідуалізація освітніх завдань та середовища».  Дане самооцінювання не завершене через об’єктивні причини.

Колектив постійно працює над створенням позитивного іміджу нашого закладу. Цьому сприяє власний сайт, сторінка у фейсбук.

Робота з даного напрямку проведена на достатньому рівні.

 

Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань                                                                                                                                                 діяльності навчального закладу

Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування.

Щотижня адміністрація ЗДО  проводить прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядає пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, радою, батьківським комітетом тощо, інформує відділ освіти про прийняті рішення.

Робота щодо звернень громадян з питань діяльності навчального закладу ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені без уваги та вирішені позитивно.

Звернення громадян реєструвалися в журналі реєстрації звернень громадян, консультацій керівника.

За звітній період 2021/2022, в період  зафіксовано  57 звернень громадян, а саме:

• з питань працевлаштування -7 осіб;
• батьки дітей з приводу переводу та влаштування дітей до ЗДО – 27 осіб;
• відрахування дітей з ЗДО – 4;
• з питань благоустрою – 3;
• з приводу надання довідок – 8;
• батьки дітей з особливими потребами – 1 особа;
• батьки з висловлення претензій – 1;
• батьки з бажанням отримати консультацію  - 6.

Всі звернення розглядалися вчасно відповідно до встановленого законодавством терміну.Питання щодо звернень громадян розглядались на виробничій нараді Роботу ЗДО щодо забезпечення своєчасного, кваліфікованого, повного розгляду звернень громадян вважаємо задовільною.

Отже, заплановану роботу в 2021/2022 н.р. можна вважати виконаною на 90%.

Не дивлячись на важкі часи нашої країни, введення воєнного стану в Україні та припинення освітнього процесу, перераховуючи досягнення колективу в успішній організації освітній роботі, інклюзивної освіти, зміцненні матеріально – технічної бази закладу, участь колективу в конференціях, вебінарах, проектах, - можна зробити висновок про кваліфіковану організацію роботи ДНЗ №11, про успішнішу роботу педагогів, про достатній рівень сформованості умінь та навичок вихованців, про надання інклюзивних послуг – все це дає змогу впевнено затвердити що наш дитячий садок - є сучасним, європейським заклад, який має власний імідж .

Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: педагогам — за творчість, за любов до своєї професії, батькам — за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в дошкільному закладі та на прилеглій території.

 

Дякую за увагу!